Wissen Partizipation Kinder Inklusion & Chancengleichheit Stärkung Erziehungskompetenz

Die Rolle von Empathie und Mitgefühl im Kontext von Inklusionsarbeit

Lesen Sie hier über die Bedeutsamkeit von Mitgefühl und Empathie für die Inklusionsarbeit in der Zusammenfassung des Workshops von Jacomo Fritzsche.

von Gesundheit Berlin-Brandenburg e.V.
29.01.2025

Kinderpartizipation | © Maria Suckert
Kind beim Malen an einer Leinwand | © Maria Suckert

Zu Beginn des Workshops erläuterte Jacomo Fritzsche in einem kurzen theoretischen Vortrag der Unterschied zwischen Empathie und Mitgefühl anhand neurowissenschaftlicher Forschungsergebnisse. Darauf aufbauend wurden praktische Achtsamkeitsübungen angeleitet, die von Momenten der Selbstreflexion und gemeinsamen Diskussion begleitet werden. Abschließend wurde gemeinsam diskutiert, inwiefern das Training von Empathie und Mitgefühl für die Inklusionsarbeit relevant ist und welche konkreten und praktischen Schritte notwendig sind, um Inklusion als Lebenseinstellung in Bezug auf Selbstfürsorge, Teamkultur und der Umsetzung struktureller Veränderungsprozesse nachhaltig in den Arbeitsalltag zu integrieren.

Eindrücke der Fachtagung Eberswalde © Gesundheit Berlin-Brandenburg e.V.
Eindrücke der Fachtagung Eberswalde © Gesundheit Berlin-Brandenburg e.V.
Eindrücke der Fachtagung Eberswalde © Gesundheit Berlin-Brandenburg e.V.
Eindrücke der Fachtagung Eberswalde © Gesundheit Berlin-Brandenburg e.V.
Eindrücke der Fachtagung Eberswalde © Gesundheit Berlin-Brandenburg e.V.
Eindrücke der Fachtagung Eberswalde © Gesundheit Berlin-Brandenburg e.V.
InklusionSelbstanbindungBeziehung und BindungEmotionsregulationErziehungskompetenz

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